La valutazione del dispendio energetico nell’utilizzo di ausili in ambienti interni ed esterni in diverse patologie neuromotorie
Scheda n°: 425
Data ultima modifica: dicembre 2012
Tipo di documento: Tesi
Data ultima modifica: dicembre 2012
Tipo di documento: Tesi
Autore: Prestifilippo E
Dati editoriali: Tesi Corso di Perfezionamento "Tecnologie per l'Autonomia". Università Cattolica Milano e Fondazione Don Gnocchi, a.a. 2011-2012
Anno di pubblicazione: 2012
Abstract:
Il lavoro è consistito nello studio dei parametri di consumo energetico di una casistica di pazienti con disabilità di diverso livello che utilizzano quotidianamente diverse tipologie di ausili per la loro autonomia motoria; i dati ricavati costituiscono un utile riferimento sia per la corretta prescrizione dei suddetti ausili, sia per l’eventuale completamento dei programmi di addestramento/allenamento a tali ausili. La differenza di dispendio energetico tra i vari gruppi è risultata statisticamente significativa per quanto riguarda l’utilizzo della carrozzina superleggera rispetto alle altre ed alla progressione con l’uso di deambulatore. L’aumento del dispendio energetico è inoltre risultato correlato in modo direttamente proporzionale sia ai metri percorsi nelle prove, sia alla fatica percepita.
Il lavoro è consistito nello studio dei parametri di consumo energetico di una casistica di pazienti con disabilità di diverso livello che utilizzano quotidianamente diverse tipologie di ausili per la loro autonomia motoria; i dati ricavati costituiscono un utile riferimento sia per la corretta prescrizione dei suddetti ausili, sia per l’eventuale completamento dei programmi di addestramento/allenamento a tali ausili. La differenza di dispendio energetico tra i vari gruppi è risultata statisticamente significativa per quanto riguarda l’utilizzo della carrozzina superleggera rispetto alle altre ed alla progressione con l’uso di deambulatore. L’aumento del dispendio energetico è inoltre risultato correlato in modo direttamente proporzionale sia ai metri percorsi nelle prove, sia alla fatica percepita.